Профилактика плоскостопия

 Упрямый ребенок

 Профилактика жестокого обращения с детьми в семье

 Адаптация ребенка к детскому саду

 Скоро в школу

УПОЛНОМОЧЕННЫЙ ПО ПРАВАМ РЕБЁНКА В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ

Официальный сайт: http://www.spbdeti.org/

      Митянина Анна Владимировна

Уполномоченный по правам ребенка защищает права и законные интересы детей, определенные в Конвенции ООН о правах ребенка, Всеобщей декларации прав человека, Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод, Конституции Российской Федерации, Семейном кодексе Российской Федерации и  другими федеральными законами и законами Санкт‑Петербурга.

Деятельность Уполномоченного строится на основе принципов независимости, гласности, справедливости, инициативности, ответственности, гуманности, открытости, объективности и доступности.

Приоритетной задачей Уполномоченного является защита прав и интересов детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

В соответствии с действующим законодательством Уполномоченный по правам ребенка:

• - осуществляет прием граждан, рассматривает обращения, касающиеся нарушения прав и законных интересов ребенка, и жалобы на решения или действия (бездействие) органов государственной власти Санкт‑Петербурга, органов местного самоуправления в Санкт‑Петербурге, их должностных лиц, организаций Санкт‑Петербурга, нарушающие права и законные интересы ребенка;
• - проверяет самостоятельно или совместно с органами государственной власти Санкт‑Петербурга, органами местного самоуправления в Санкт‑Петербурге и их должностными лицами сообщения о фактах нарушения прав и законных интересов ребенка;
• - оказывает детям и их законным представителям бесплатную юридическую помощь по вопросам защиты прав и законных интересов ребенка;
• - осуществляет в установленном действующим законодательством порядке судебную защиту прав и законных интересов ребенка;
• - вносит в органы государственной власти Санкт‑Петербурга, органы местного самоуправления в Санкт‑Петербурге предложения о совершенствовании деятельности по осуществлению защиты прав и законных интересов ребенка;
• - направляет в федеральные органы государственной власти, в органы государственной власти и местного самоуправления в Санкт‑Петербурге и организации Санкт‑Петербурга ходатайства о возбуждении дисциплинарного или административного производства либо уголовного дела в отношении должностных лиц, в решениях или действиях (бездействии) которых он усматривает нарушения прав и законных интересов ребенка;
• - информирует общественность о состоянии соблюдения и защиты прав и законных интересов детей;
• - осуществляет правовое просвещение граждан в сфере реализации, соблюдения и защиты прав и законных интересов ребенка.
• 
• Очный прием граждан сотрудниками аппарата
• Запись на ОНЛАЙН-ПРИЕМ к Уполномоченному

• Часы приема: среда с 12:00 до 15:00 по предварительной записи. 
  Санкт‑Петербург, Суворовский проспект, дом 62, литера А
  Почтовый адрес: 190900, Санкт-Петербург, BOX 1163  тел/факс: 576-70-00
  Электронная почта:  Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Дополнительные образовательные программы по социальному сертификату

В Санкт-Петербурге с 1 февраля 2025 года стартует прием заявок на получение сертификата персонифицированного финансирования дополнительного образования. Это возможность записаться на интересующие вас дополнительные общеобразовательные программы за счет государственных средств — через сертификат. Для записи на программы родители обучающихся (в возрасте от 5 до 18 лет) должны получить на портале государственных услуг бесплатный сертификат на оплату обучения за счет средств бюджета Санкт-Петербурга и прикрепить сертификат в ИС "Навигатор ДО" к выбранной программе. С инструкцией по оформлению сертификата можно ознакомиться ниже на фото.

Дополнительное образование и воспитательная работа

Концепция дополнительного образования 2030

Поддержка талантливых и одарённых детей

Памятка для родителей по записи в кружки и секции на портале "Дополнительное образование Санкт-Петербурга"

 Подача заявления через портал Госуслуг

 Дополнительная общеразвивающая программа "Чемпионы ГТО"
Педагог дополнительного образования - Постыка Юлия Александровна

 Дополнительная общеразвивающая программа "Веселые нотки"
Педагог дополнительного образования - Зайцева Марина Владимировна

В  учреждении строго соблюдаются правила и меры безопасности жизни и здоровья детей. Здоровье детей в детском саду не должно подвергаться опасности. Контроль проводят: медицинские работники, заместитель заведующего, старший воспитатель и заведующий учреждением. Контроль проводится ежедневно, ежемесячно, с учетом годового плана учреждения.

       Вся жизнедеятельность ребёнка в дошкольном учреждении направлена на сохранение и укрепление здоровья. Основой являются ежедневная организованная образовательная деятельность, совместная деятельность педагога с детьми в течение дня, взаимодействие с семьями воспитанников.

Одним из коллегиальных органов управления Образовательным учреждением является Общее собрание.

 Компетенции Общего собрания:

1. Рассмотрение и принятие ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств Образовательного учреждения, а также отчета о результатах самообследования;
2. Обсуждение проекта коллективного договора и принятие решения о его заключении;
3. Рассмотрение и принятие правил внутреннего трудового распорядка Образовательного учреждения;
4. Рассмотрение и принятие проекта новой редакции Устава Образовательного учреждения, проектов изменений и дополнений. вносимых в Устав;
5. Рассмотрение и обсуждение вопросов стратегии развития Образовательного учреждения;
6. Рассмотрение и обсуждение вопросов материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса;
7. Выборы членов Управляющего совета из числа работников Образовательного учреждения;
8. Выборы членов Комиссии по урегулированию споров между участникамиобразовательных отношений из числа работников Образовательного учреждения;
9. Заслушивание отчетов заведующего Образовательным учреждением и коллегиальных органов управления Образовательным учреждением по вопросам их деятельности;
10. Рассмотрение иных вопросов деятельности Образовательного учреждения , вынесенных на рассмотрение заведующим Образовательным учреждением, коллегиальныи органами управления Образовательного учреждения.

В заседании Общего собрания могут принимать участие все работники Образовательного учреждения. Общее собрание собирается заведующим Образовательного учреждения не реже одного раза в четыре месяца. Общее собрание считается правомочным, если на его заседании присутствует 50% и более от числа работников Образовательного учреждения. На заседании в начале учебного года избирается председатель и секретарь собрания.

Общее собрание, как постоянно действующий коллегиальный орган управления Образовательного учреждения,
имеет бессрочный срок полномочий.

 Положение об Общем собрании ОУ

Одним из коллегиальных органов управления Образовательным учреждением является Педагогический совет.

Основные компетенции Педагогического совета:

1. Организация и совершенствование методического обеспечения образовательного процесса;
2. Разработка и принятие образовательных программ;
3. Рассмотрение организации и осуществления образовательного процесса в соответствии с Уставом, лицензией на осуществление образовательной деятельности;
4. Рассмотрение и утверждение предложений по вопросам перевода воспитанников из группы в группу в течение и по итогам года;
5. Рассмотрение ежегодного отчета о результатах самообследования;
6. Решение вопросов о внесении предложений в соответствующие органы о присвоении почетных званий педагогическим работникам Образовательного учреждения, представлении педагогических работников к правительственным наградам и другим видам поощрений;
7. Рассмотрение и формирование предложений по улучшению деятельности педагогических организаций и методических объединений.

 В Педагогический совет входят заведующий, его заместители, а также педагогические работники, состоящие в трудовых отношениях с Образовательным учреждением (в том числе работающие по совместительству и на условиях почасовой оплаты).

Председатель Педагогического совета Образовательного учреждения - заведующий.

Секретарь Педагогического совета Образовательного учреждения - старший воспитатель.

Заседания Педагогического совета Образовательного учреждения проходят в помещении музыкального зала
ГБДОУ детского сада № 67 Невского района Санкт-Петербурга (1 этаж).

График работы: заседания Педагогического совета Образовательного учреждения проходят 1 раз в 4 месяца.

 Положение о Педагогическом совете

Мир сказки чудесен!
Сказка- ложь, да в ней намёк, добрым молодцам- урок!

Любая сказка, даже самая простая, несёт в себе определённый опыт поколений, мудрость предков, глубокий смысл и развивающий потенциал.

Сказка не только помогает ребёнку взглянуть на сложные взаимоотношения, поведение, поступки сказочных героев со стороны,

Но и сделать на основании этого правильные выводы и оценки.
И что самое главное, реализовывать их в повседневной жизни.

Наш город- Санкт- Петербург один из самых больших и красивых городов мира.

Изучение истории Санкт- Петербурга играет важную роль в развитии детей.

Оно ориентирует на творческое познание окружающей среды, помогает увидеть красоту родного города.

Изучая историю Санкт- Петербурга, создаются условия для духовно- нравственного воспитания.

"поля Родины, её язык, её предания и жизнь- никогда не теряют непостижимой власти над сердцем человека, они помогают возгореться "искрами любви к Отечеству". К. Д. Ушинский.

Народный фольклор- одно из действенных и ярких средств, таящий огромные возможности.Знакомство с народными произведениями обогащает чувства и речь малышей, формирует отношение к окружающему миру, играет неоценимую роль во всестороннем развитиии.

Интересное содержание, богатство фантазии, яркие художественные образы привлекают внимание ребёнка, доставляют ему радость и в то же время оказывают на него своё воспитательное воздействие.

Через фольклор ребёнок не только овладевает родным языком, но и осваивает его красоту, лаконичность, приобщается к культуре своего народа, получая первое представление о ней.

Ценность фольклора заключается в том, что с его помощью взрослый устанавливает эмоциональный контакт с ребёнком.

Культура этих отношений прививаетсяс детства, когда ребёнок только начинает познавать мир.

В.А. Сухомлинский считал сказки, песни, потешки незаменимым средством пробуждения познавательной активности, самостоятельности, яркой индивидуальности.


С помощью фольклора можно увлечь детей, привить любовь к русскому языку.

Цель деятельности Службы  сопровождения заключается в организации психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса путем реализации комплекса просветительских, диагностических и коррекционно-развивающих мероприятий, направленных на создание условий для успешного развития, обучения и социализации личности ребенка, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, снижение рисков их дезадаптации.

Задачи Службы сопровождения: 
- психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ для обучающихся (воспитанников) с учетом их индивидуально-психологических особенностей (в том числе для детей с ОВЗ, одаренных детей);
- психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды ГБДОУ;
-психологическое консультирование субъектов образовательного процесса;
- коррекционно-развивающая работа с детьми;
- психолого-педагогическая диагностика детей;
- психологическое просвещение субъектов образовательного процесса.

ТПМПК Невского района     Консультационные центры района

Положение о службе психолого педагогического сопровождения
Положение о психолого-педагогическом консилиуме
 План работы ППк
 График проведения плановых заседаний ППк
 Положение о деятельности педагога-психолога

    Консультации для родителей

Описание
основной образовательной программы дошкольного образования
Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 67
общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Невского района Санкт-Петербурга

Образовательная программа дошкольного образования Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 67 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Невского района Санкт-Петербурга (далее – Программа) является нормативно-управленческим документом организации и, согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации», определяет объем, содержание, планируемые результаты (целевые ориентиры дошкольного образования) и организацию образовательной деятельности в ГБДОУ и обеспечивает построение целостного педагогического процесса, направленного на полноценное всестороннее развитие ребенка

– физическое, социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое – во взаимосвязи.

Программа разрабатывается и утверждается дошкольным образовательным учреждением в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее ФГОС ДО) (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 08.11.2022 №955 «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства образования и науки РФ и Министерства просвещения РФ, касающиеся федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)») и соответствующей Федеральной образовательной программой дошкольного образования (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 №1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования»).

Программа разработана в соответствии с:

• - федеральным законом от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

• - приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (далее – ФГОС ДО);

• - приказом Министерства просвещения РФ от 21.01.2019 г. №31 «О внесении изменения в федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155»;

• - приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 08.11.2022 №955 «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства образования и науки РФ и Министерства просвещения РФ, касающиеся федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»;

• - приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 №1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования»;

• - приказом Министерства просвещения РФ от 31.07.2020г. №373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»;

• - приказом Министерства просвещения РФ от 1 декабря 2022 г. № 1048 «О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 июля 2020 г. N 373»;

• - Уставом ГБДОУ;

Целью программы является разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.

Структура реализуемой Программы, в том числе рабочей программы воспитания, которая является частью учебно-методической документации Программы, соответствует требованиям ФГОС ДО и включает три основных раздела – целевой, содержательный и организационный, в каждом из них предусматривается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений (п.2.11.ФГОС ДО); и дополнительный раздел Программы – текст её краткой презентации (п.2.13 ФГОС ДО).

В целевом разделе Программы представлены цели, задачи, принципы и подходы к формированию; планируемые результаты освоения Программы в младенческом, раннем, дошкольном возрастах, а также на этапе завершения освоения Программы; характеристики особенностей развития детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов, подходы к педагогической диагностике планируемых результатов.

Содержательный раздел Программы включает описание:

- задач и содержания образовательной деятельности по каждой из образовательных областей для всех возрастных групп обучающихся (социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие) в соответствии с ФОП ДО и с учетом используемых методических пособий, обеспечивающих реализацию данного содержания.

- вариативных форм, способов, методов и средств реализации ФОП ДО с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов;

- особенностей образовательной деятельности разных видов и культурных практик;

- способов поддержки детской инициативы;

- особенностей взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся;

- образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений развития детей.

Содержательный раздел включает рабочую программу воспитания, которая раскрывает задачи и направления воспитательной работы, предусматривает приобщение детей к российским традиционным духовным ценностям, включая культурные ценности своей этнической группы, правилам и нормам поведения в российском обществе.

Организационный раздел Программы включает описание:

• - психолого-педагогических и кадровых условий реализации Программы;

• - организации развивающей предметно-пространственной среды (далее – РППС);

• - материально-техническое обеспечение Программы;

• - обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания.

• Объём обязательной части Программы соответствует ФОП ДО и составляет не менее 60% от общего объёма Программы; объём части, формируемой участниками образовательных отношений – не более 40%.

• Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации Стандарта.

Описание образовательной программы ГБДОУ детского сада № 67 Невского района.pdf
ФОП ДО 67 2023-2024 (на сайт)_compressed.pdf

     Музей "По следам русского фольклора"

     Мини- музей "Санкт- Петербург"

    Мини- музей "В гостях у сказки"

       "Куклы в народных костюмах"

Локальные акты, регулирующие организацию питания в образовательной организации

 Приказ об организации питания в 2024-2025 уч. году  Головина Ольга Александровна 10 Февраль 2025 12:33

 Положение об организации питания  Головина Ольга Александровна 10 Февраль 2025 12:33

 Программа организации и проведения протизводственного контроля  Головина Ольга Александровна 10 Февраль 2025 12:35

 График получения питания на пищеблоке  Головина Ольга Александровна 10 Февраль 2025 12:35

 Совет по питанию  Головина Ольга Александровна 10 Февраль 2025 12:36

 Приказ об утверждении состава Совета по питанию  Головина Ольга Александровна 10 Февраль 2025 12:36

Справка о результатах оценки уровня организации социального питания

Чек-лист оценки уровня организации социального питания