Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 67 Невского района Санкт-Петербурга

Терроризм - это метод, посредством которого организованная группа или партия стремятся достичь провозглашенных ею целей через систематическое использование насилия.

Для нагнетания страха применяются такие террористические способы (методы), как взрывы и поджоги жилых и административных зданий, магазинов, вокзалов, захват заложников, автобусов, угоны самолетов и т. д.

Для предотвращения возможного террористического акта или уменьшения его последствий необходимо соблюдать следующие меры предосторожности:

1. По возможности скорее возьмите себя в руки, успокойтесь и не паникуйте. Разговаривайте спокойным голосом.
2. Если Вас связали или закрыли глаза, попытайтесь расслабиться, дышите глубже.
3. Подготовьтесь физически и морально и эмоционально к возможному суровому испытанию.
4. Не пытайтесь бежать, если нет полной уверенности в успешности побега.
5. Запомните как можно больше информации о террористах, их количестве, степени вооруженности, особенностях внешности, темах разговоров.
6. По возможности расположитесь подальше от окон, дверей и самих похитителей, т.е. в местах большей безопасности в случае, если спецподразделения предпримут активные меры (штурм помещения, огонь снайперов на поражение преступников и др.).
7. По различным признакам постарайтесь определить место своего нахождения (заточения).
8. В случае штурма здания рекомендуется лечь на пол лицом вниз, сложив руки на затылке.
9. Не возмущайтесь, если при штурме и захвате с Вами могут поначалу (до установления Вашей личности) поступить несколько некорректно, как с вероятным преступником. Будьте уверены, что милиция и другие спецслужбы уже предпринимают профессиональные меры для Вашего освобождения.
Объясните детям, что необходимо сообщать взрослым или сотрудникам полиции: об обнаруженных на улице, о бесхозных вещах, о подозрительных предметах в общественном транспорте, предметах в подъезде, дома или в детском саду.
Объясните детям, что во всех перечисленных случаях необходимо:
Не трогать, не вскрывать, не передвигать находку. Отойти на безопасное расстояние. Сообщить о находке сотруднику полиции.
Обязательно проводите с детьми дома разъяснительные беседы о недопустимости:
Пользоваться незнакомыми предметами, найденными на улице или в общественных местах.
Брать у незнакомых людей на улице сумки, свертки, игрушки и т.д.
Об опасности взрыва можно судить по следующим признакам:
1. Наличие неизвестного свертка или какой-либо детали в машине, на лестнице, в квартире и т.д.
2. Натянутая проволока или шнур.
3. Провода или изолирующая лента, свисающие из-под машины.
4. Чужая сумка, портфель, коробка, какой-либо предмет, обнаруженный в машине, у дверей квартиры, в подъезде.
Во всех перечисленных случаях заметив взрывоопасный предмет (самодельное взрывное устройство, гранату, бомбу и т.д.), не подходите близко к нему, немедленно сообщите о находке в полицию. Не позволяйте случайным людям прикасаться к опасному предмету и обезвреживать его в общественном транспорте. Совершая поездку в общественном транспорте, обращайте внимание на оставленные сумки, свертки и др. бесхозные предметы, в которых могут находиться самодельные взрывные устройства. Немедленно сообщите о находке водителю, машинисту поезда, работнику милиции. Не открывайте их, не трогайте руками, предупредите стоящих рядом людей о возможной опасности.

КАТЕГОРИЧЕСКИ ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
Пользоваться найденными незнакомыми предметами.
Сдвигать с места, перекатывать взрывоопасные предметы с места на место, брать их в руки.
Обрывать или тянуть отходящие от предмета провода, предпринимать попытки их обезвредить.
Поднимать, переносить, класть в карманы, портфели, сумки и т.п. взрывоопасные предметы.
Ударять один боеприпас о другой или бить любыми предметами по корпусу или взрывателю.
Помещать боеприпасы в костер или разводить огонь над ним.
Собирать и сдавать боеприпасы в качестве металлолома.
Наступать или наезжать на боеприпасы.
Закапывать боеприпасы в землю или бросать их в водоем.

Заходя в подъезд дома, обращайте внимание на посторонних людей и незнакомые предметы. Как правило, взрывное устройство в здании закладывается в подвалах, первых этажах, около мусоропроводов, под лестницами.

Будьте бдительны!

Противодействие коррупции

doc7 Федеральный закон от 25.15.2008 № 273-ФЗ (в редакции от 28.12.2025) "О противодействии коррупции"

doc7 План мероприятий по противодействию коррупции на 2023-2027 года

doc7 Положение о комиссии по противодействию коррупции

Электронная приемная Комитета по образованию: http://gov.spb.ru/gov/otrasl/educ/obrasheniya-grazhdan/feedback/
Специальная линия "Нет коррупции": https://letters.gov.spb.ru/no_corrupline/

Методические материалы, одобренные президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по противодействию коррупции, методические рекомендации, обзоры, разъяснения и иные документы, подготовленные Минтрудом России:

http://gov.spb.ru/gov/protivodejstvie-korrupcii/metodicheskie-dokumenty/

Плакаты и видеоролики российских участников Международного молодежного конкурса социальной антикоррупционной рекламы "Вместе против коррупции!, организованного Генеральной прокуратурой Российской Федерации можно посмотреть по ссылке:

ВМЕСТЕ ПРОТИВ КОРРУПЦИИ

В соответствии со ст. 1 Федерального закона «О противодействии коррупции» коррупция – это:

а) злоупотребление служебным положением, дача взятки, получение взятки, злоупотребление полномочиями, коммерческий подкуп либо иное незаконное использование физическим лицом своего должностного положения вопреки законным интересам общества и государства в целях получения выгоды в виде денег, ценностей, иного имущества или услуг имущественного характера, иных имущественных прав для себя или для третьих лиц либо незаконное предоставление такой выгоды указанному лицу другими физическими лицами;
б) совершение деяний, указанных в п. «а», от имени или в интересах юридического лица.

Недопустимость сбора денежных средств с родителей (законных представителей) обучающихся.

· Запрещено принуждение со стороны работников образовательного учреждения и родительской общественности к внесению благотворительных пожертвований родителями (законными представителями) обучающихся, воспитанников образовательного учреждения.

· Работникам образовательного учреждения и родительским комитетам запрещен сбор наличных денежных средств.

· Нарушение прав граждан при оказании платных услуг и привлечении благотворительных средств считается однократным грубым нарушением руководителем образовательного учреждения своих должностных обязанностей и влечет применение мер дисциплинарного взыскания в соответствии с законодательством Российской Федерации и Санкт-Петербурга.

Независимая оценка качества ДОУ

Показатели независимой оценки качества образовательной деятельности образовательных организаций Санкт-Петербурга

Сведения для расчета показателя 1.1. «Соответствие информации о деятельности организации, размещенной на общедоступных информационных ресурсах, ее содержанию и порядку (форме) размещения, установленным нормативными правовыми актами:

Перечень информации об образовательной организации, необходимый для размещения на сайте организации
I.Основные сведения
1	Информация о полном и сокращенном (при наличии) наименовании образоательной организации	*Смотреть*
2	Информация о дате создание образовательной организации
3	Информация об учредителе (учредителях) образовательной организации, о наименовании представительств и филиалов образовательной организации (при наличии) (в том числе, находящихся за пределами Российской Федерации)
4	Информация о месте нахожденияобразовательной организации, ее представительств и филиалов (при наличии)
5	Информация о режиме и графике работы образовательной организации, ее представительств и филиалов (при наличии)
6	Информация об адресах официальных сайтов представительств и филиалов образовательной организации (при наличии) или страницах в информационно-телекоммуникационной сети "Интренет"
7	Информация о контактных телефонах и об адресах электронной почты образовательной организации, ее представительств и филиалов (при наличии)
II. Структура и органы управления образовательной организацией
9	Информация о структуре и об органах управления образоатлельной организации (в том числе: наименование структурных подразделений (органов управления); фамилии, имена, отчества (при наличии) и должности руководителей структурных подраделений; места нахождений структурных подразделений (органов управления) образовательной организации (при наличии); адреса официальных сайтов в сети "Интернет" структурных подразделений (при наличии); адреса электронной почты структурных подразделений (органов управления образовательной организации (при наличии)	Смотреть
10	Сведений о наличии положений о структурных подразделениях (об органах управления) с приложением указанных положений в виде ээлектронных документов, подписанных простой электронной подписью в соответствии с Федеральным законом от 6 апреля 2011 г.№ 63-ФЗ "Об электронной подписи"	Смотреть
III. Образование
11	Лицензия на осуществление образовательной деятельности (выписка из реестра лицензий на осуществление образовательной деятельности)	*Смотреть*
12	О реализуемых уровнях образования
13	О формах обучения
14	О нормативных сроках обучения
16	О языке(ах), на котором(ых) осуществляется образование (обучение)
20	Об учебном плане с приложением его в виде электронного документа	Смотреть
21	Об аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю), практики, в составе образовательной прграммы) с приложением рабочих программ в виде электронного документа
22	О календарном учебном графике с приложением его в виде электронного документа
23	о методических и иных документах, разработанных образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса, а также рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы, включаемых в основные образовательные программы в соответствии с частью 1 статьи 12.1 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. " 273-ФЗ "об образовании в Российской Федерации", в виде электронного документа
24	Об общей численности обучающихся
25	О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физическиз и (или) юридических лиц (в том числе с выделение численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами)
IV. Образовательные стандарты и требования
31	Информация о федеральных государственных образовательных стандартах, федеральных государственных требованиях, об образовательных стандартах и самостоятельно устанавливаемых требованиях (при их наличии)	Смотреть
V. Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
32	информация о руководителе образовательной организации, его заместителях, руководителях филиалов, представительств образовательной организации (при их наличии) в том числе: фамилия, имя, отчество (при наличии) руководителя, его заместителей; должность руководителя, его заместителей; контактные телефоны; адреса электронной почты	Смотреть
33	Информация о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования, квалификации и опыта работы, в том числе: фамилия, имя, отчество (при наличии) педагогического работника; занимаемая должность (должности);преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули); уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной и квалификации; ученая степень (при наличии); ученое звание (при наличии); сведения о повышении квалификации (за последние 3 года); сведения о профессиональной переподготовке (при наличии); сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей); наименование общеобразоательной программы (общеобразовательных программ), код и наименование профессии, специальности (специальностей), направления (направлений) подготовки или укрупненной группы профессий, специальностей и направлений подготовки профессионадльной образовательной программы высшего образования по программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, программам ординатуры и программам ассистанто-стажировки, шифр и наименование области науки, группы научных специальностей, научыной специальности программы (программ) подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), в реализации которых участвует педагогический работник	Смотреть
VI. Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
34	Информация о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности (в том числе о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья)	Смотреть
35	Информация об условиях питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья	*Смотреть*
36	Информация об условиях охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья	Смотреть
37	Информация о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
38	Информация об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
39	Информация об обеспечении доступа в здания образовательной организации, в том числе приспособленных для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
40	Информация о наличии специальных технических средств обучения коллективного или индивидуального пользования, в том числе приспособленных для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
VII. Доступная среда Информация о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в том числе:
41	О специально оборудованных учебных кабинетх, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья	*Смотреть*
42	Об обеспечении бесприпятственного доступа в здания образовательной организации
43	О специальных условиях питания
44	О специальных условияхохраны здоровья
45	О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
46	Об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
IX. Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
52	Информация о наличии вакантных мест для приема (перевода) по каждой образовательной программе, профессии, специальности, направлению подготовки (на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц)	Смотреть
XI. Финансово-хозяйственная деятельность
56	Информация об объеме образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц	Смотреть
57	Информация о поступлении финансовых и материальных средств по итогам финансового года	Смотреть
58	Информация о расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года
59	Копия плана финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации, утвержденного в установленном законодательством Российской федерации порядке, или бюджетной сметы образовательной организации
XII. Платные образовательные услуги
61	Документ о порядке оказания платных услуг, в том числе образец договора об оказании платных образовательных услуг, документ об утверждении стоимости обучения по каждой образовательной программе	*Смотреть*
62	Документ об установлении размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, за содержание детей в образовательной организации, реализующей образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования, если в такой образовательной организации созданы условия для проживания обучающихся в интернате, либо за осществление присмотра и ухода за детьми в группах продленного дня в образовательной организации, реализующей образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования	*Смотреть*
XIII. Документы
62	Отчет о результатах самообследования	Смотреть
63	Устав образовательной организации	Смотреть
65	Локальные нормативные акты, предусмотренные частью 2 статьи 30 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федщерации" (по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности, в том числе регламентирующие правила приема обучающихся, режим занятий обучающихся, формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся, порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся), а также правила внутреннего распорядка обучающихся, правила внутреннеготрудового распорядка и коллективный договор (при наличии)
66	Предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования, отчеты об исполнении таких предписаний (при наличии)	Смотреть

Документы

Распоряжение 1474

Положение о Комиссии по урегулированию споров между участниками ЭП.pdf

Федеральный закон от статья 45 (1).doc

Платные образовательные услуги

Платные дополнительные образовательные услуги не могут быть оказаны взамен и в рамках основной образовательной программы дошкольного образования ГБДОУ детского сада № 67 Невского района Санкт-Петербурга, финансируемой из бюджета, а также не должны приводить к ухудшению условий обучения и содержания воспитанников.

Дополнительные платные образовательные услуги предоставляются в соответствии с лицензией и приложением

doc Положение об организации деятельности по оказанию дополнительных платных образовательных услуг

Положение о порядке привлечения и расходования средств, полученных от приносящей доход деятельности

doc Приказ "Об организации дополнительных платных образовательных услуг" Головина Ольга Александровна 10 Февраль 2025 12:53

doc Образец договора об оказании дополнительных платных образовательных услуг Головина Ольга Александровна 10 Февраль 2025 12:53

doc Стоимость ДПОУ на 2025-2026 учебный год Головина Ольга Александровна 10 Сентябрь 2025 11:15

doc Перечень ДПОУ, оказываемых в 2025-2026 учебном году Головина Ольга Александровна 10 Сентябрь 2025 11:21

doc График оказания ДПОУ в 2025-2026 учебном году Головина Ольга Александровна 10 Сентябрь 2025 11:23

doc Учебный план реализации ДПОУ в 2025-2026 учебном году Головина Ольга Александровна 10 Сентябрь 2025 11:24

Календарный учебный график на 2025-2026 учебный год по реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ
Положение о порядке и условиях предоставления дополнительных платных образовательных услуг в ГБДОУ
на дополнительные платные услуги

doc7 ДООП "Фитсики" Головина Ольга Александровна 10 Сентябрь 2025 11:24

doc7 ДООП "Ритмопластика" Головина Ольга Александровна 10 Сентябрь 2025 11:24

doc7 ДООП "Домисолька" (5-6 лет) Головина Ольга Александровна 10 Сентябрь 2025 11:24

doc7 ДООП "Домисолька" (6-7 лет) Головина Ольга Александровна 10 Сентябрь 2025 11:25

doc7 ДООП "Магия песка" Головина Ольга Александровна 10 Сентябрь 2025 11:25

doc1
Рекомендации по порядку организации предоставления платных образовательных услуг обучающимся государственных ОО Санкт-Петербурга, предупреждения незаконного сбора наличных денежных средствпредупреждения незаконного сбора наличных денежных средств с родителей (законных представителей)

Постановление Правительства Российской Федерации от 15.09.2020 № 1441

Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса

Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией
для обеспечения образовательного процесса

Образовательная программа дошкольного образовательного учреждения
Рабочие программы для детей 1,5-7 лет.
Годовой план работы ДОУ

Организация образовательного процесса.

Локальные акты;
Протоколы заседаний педагогических советов;
Журнал регистрации протоколов педагогических советов;
Учебный план;
Календарный учебный график;
Анализ работы ДОУ за учебный год.

Организация образовательного процесса в части обеспечения охраны и укрепления здоровья воспитанников и работников ДОУ.

Договор об образовании с родителями (законными представителями);
Акт готовности ДОУ к новому учебному году;
Инструкции по охране труда работников ДОУ по видам и должностям;
Паспорт безопасности ДОУ.

Кадровое обеспечение образовательного процесса.

Штатное расписание;
Тарификационный список педагогических работников;

Должностные инструкции педагогических работников в соответствии с квалификационными характеристиками по соответствующей должности;
Наличие в личных делах педагогических работников сведений о профессиональном образовании и повышении квалификации;
Эффективный контракт с педагогическими работниками ДОУ;
Коллективный договор.

Учебно - методическое оснащение образовательного процесса.

Перечень учебно-методического обеспечения ДОУ.

Информационно - методическое обеспечение образовательного процесса.

Отчет о результатах самообследования ДОУ;
Публичный доклад о работе ДОУ;
Методические разработки педагогических работников (доклады к педсоветам, самообразование, информационные материалы для родителей, статьи для сайта).

Работа с обращениями граждан.

Журнал учёта обращений граждан;
Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.

Программа развития ГБДОУ на 2016-2020 гг.

Программа развития ГБДОУ на 2020-2024 г.

Ссылки на разделы сайта

Учебный план и календарный учебный график

Рабочие программы и аннотации к рабочим программам воспитателей и специалистов

Финансовые и правоустанавливающие документы

Коллективный договор

Правила внутреннего трудового распорядка

Образовательная программа

132

Положения ДОУ

Предписания надзорных органов

Контакты ДОУ

План финансово-хозяйственной деятельности

Публичный доклад ДОУ 2016 год

Образовательные стандарты

Охрана здоровья

Основные сведения о ДОУ

Публичный доклад ДОУ 2015 год

Платные образовательные услуги

Сведения о руководстве и педагогическом составе ГБДОУ

Отчет о самообследовании

Стипендии и иные виды материальной поддержки

Структура и ограны управления ДОУ

Вакантные места для приема (перевода)

Язык, на котором проводится обучение

Стипендии и меры поддержки обучающихся

Источник контента: http://39.dou.spb.ru/about-us-1/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/stipendii-i-inye-vidy-materialnoj-podderzhki
п. 10 Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 года № 582

Закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в РФ

Закон Санкт-Петербурга от 26.06.2013 №461-83 "Об образовании в Санкт-Петербурге

Паровозик

Радуга

Солнышко

Кораблик

Капелька

Наши группы

Карапузы

Просвещение родителей

Просвещение родителей - это значимая часть профессиональной деятельности педагогов дошкольных образовательных организаций, одна из мер государственной поддержки семей, инструментом формирования единого образовательного пространства страны и позиции осознанного ответственного родительства.

phpSpxYbN Buklet dlya roditelej html f362d0f6bb2d0fdc

Просветительская деятельность осуществляется вне реализации образовательных программ, поэтому Программа просвещения не является образовательной программой. Она выступает инструментом, используя который педагоги дошкольных образовательных организаций могут оперативно находить содержание для подготовки коллективных и индивидуальных просветительских мероприятий, ответов на вопросы родителей о воспитании и развитии детей, выбирать оптимальные формы просвещения, творчески перерабатывать материал с учетом специфики. Просветительская деятельность осуществляется вне реализации образовательных программ, поэтому Программа просвещения не является образовательной программой. Она выступает инструментом, используя который педагоги дошкольных образовательных организаций могут оперативно находить содержание для подготовки коллективных и индивидуальных просветительских мероприятий, ответов на вопросы родителей о воспитании и развитии детей, выбирать оптимальные формы просвещения, творчески перерабатывать материал с учетом специфики решаемых просветительских задач, особенностей контингента родителей, возникающих образовательных ситуаций и запросов.

Педагогическое просвещение родителей (законных представителей) детей – это целенаправленный процесс активизации воспитательного потенциала семьи, передачи родителям структурированной, тщательно подобранной информации по вопросам здоровья, развития, воспитания и взаимоотношений с ребенком в семье.

111

Родительство – сложный социальный институт, базирующийся на проявлении родительских чувств, любви и привязанности к детям, определяющий выполнение специфических социальных ролей матери и отца, основанных на фундаменте культурных ценностей и традиций как общества в целом, так и конкретной семьи и проявляющийся в реальном поведении, отношении родителей к детям в стиле воспитания.

Ответственное родительство – выполнение родителями своих обязанностей по содержанию, воспитанию, обучению, сохранению здоровья ребенка, исходя из его законных интересов и потребностей, создание условий, в которых ребенок может в полной мере развиваться.

Компетентность родителя – способность родителя решать вариативные задачи воспитания, развития, обучения ребенка, опираясь на знания об особенностях его развития, потребностях и возможностях, интересах и способностях ребенка.

dossiergreenpapier Играем вместе